Difficultés scolaires de nos chères têtes blondes

Avec les premiers examens et évaluations, la période des fêtes est aussi pour nos enfants en âge d’école primaire, un premier constat de leurs capacités et difficultés … Quelles sont les premières choses auxquelles il faudrait penser, les personnes chez qui s’adresser, en cas de difficulté scolaire de l’un de vos enfants ? Petit tour d’horizon.

Avant de se fâcher, de s’alarmer inutilement, une série de réflexions devraient être faites face à des difficultés scolaires d’enfants.
Penser à rechercher un déficit de l'audition, un trouble visuel, une mauvaise structuration corporelle (droite-gauche, coordination des mouvements), une mauvaise structuration temporo-spatiale. Il s’agit là des causes les plus fréquentes de difficultés lors des deux premières années primaires, un petit check up médical n’est donc certainement pas superflu.

Penser à une anomalie du développement du langage :

• anomalie de l'articulation des mots, pauvreté du vocabulaire
• dyslexie.

Le lagopède, attaché à l’école ou non, pourra rapidement vous aider.

Analyser l'organisation de la journée:

• trajets scolaires trop longs entraînant fatigue et perte de temps.
• excès d'activités extra-scolaires (sport intensif, musique, jeux divers...) : on ne peut pas tout faire dans la vie, il faut faire des choix.
• manque de sommeil : le besoin de sommeil est très variable d'un individu à l'autre mais schématiquement compter 12H avant 7-8 ans,10 à11H avant 11 ans, 9 à 10H avant 15 ans
• La fatigue quelle qu'en soit la cause entraîne un déficit de l'attention et de la mémorisation. En cas de fatigue inexpliquée, rechercher une maladie sous-jacente.
• La concentration est-elle bonne ? : c'est la qualité du travail qui prime souvent sur la quantité ; travailler dans un endroit bruyant ou agité n'est pas l'idéal, de même que travailler en écoutant de la musique ou en regardant la télé...

Penser à une difficulté affective :

• opposition à tout ce qui vient de l’école ? (indiscipline, provocations, délinquance).
• phobie ( peur ) scolaire, phobie d'un enseignant mal perçu (à tort ou à raison) avec réaction d'anxiété si on essaie de forcer l'enfant.
• dégoût de tout et de ce qui est scolaire en premier, chez un enfant déprimé.
• inhibition de l'enfant timide, trop sage, replié sur lui-même, craignant l'enseignant et l'échec.
• enfant surprotégé ou au contraire plus ou moins abandonné à lui-même
• anxiété liée à la difficulté de la séparation entre 5 et 7 ans.
• enfant instable, hyperactif qui ne peut rester pas en place ou fixer son attention.
• Existence d'un problème familial : divorce, alcool, drogue, chômage, violences.

Ce n’est qu’après avoir analysé ces causes possibles qu’on pourra rechercher un déficit intellectuel par un test de Quotient Intellectuel:

• débilité mentale légère correspondant à un Q.I. situé entre 65 et 80.
• séquelles de lésions cérébrales à la naissance.
• déficience mentale avec anomalies morphologiques.

On le voit, le plus souvent, une petite mise au point médicale ou/et une modification de l’organisation de la vie quotidienne sont souvent suffisantes pour aider nos chers petits à ramener des beaux bulletins…

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